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北京电影学院现代创意媒体学院2019-2020学年本科教学质量报告

 学院概况

北京电影学院现代创意媒体学院是于2010年10月19日经教育部正式批准设立的一所本科层次全日制学历教育的高等院校,是北京电影学院唯一举办的影视全学科专业的艺术类独立学院。

学院秉承“以人为本、传承创新、教授治●!⒀踔窝А钡陌煅е傅妓枷耄岢帧扒孔酆稀⒑窕 ⒅厥导钡陌煅Ю砟睿浴耙帐酢⒋匆狻⒖蒲А⒄胬怼蔽Q怠

学院设有文学系、导演系、表演系、摄影艺术与技术系、视觉艺术系、录音艺术与技术系、动漫艺术系、传媒管理系共八个教学系和一个基础教学部。按照“科学规划、分步实施、重点突出、鼓励交叉”的学科专业建设思路以及“控制规●!⑹识确⒄埂⒆⒅啬诤⒑葑ブ柿俊钡淖业发展思路,已经形成以艺术学为主,涵盖艺术学、管理学、法学、文学四大学科门类,学科专业交叉融合发展的局面。戏剧与影视学被青岛市列为重点培育学科,戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计和动画六个专业上报山东省教育厅为学院优势特色本科专业。2020年山东省教育厅批准我●!队笆由阌坝胫谱鳌肺蕉∫涣鞅究平ㄉ枳业。

学院为保证专业人才培养质量,聘请北京电影学院有丰富教学和管理经验的教授(博士、硕士生导师)担任各学科专业带头人,聘请北京电影学院的资深教授和学历高、观念新、技能强的中青年教师亲临主讲专业主干课程和实践教学。

学院坚持社会主义办学方向,以办人民满意的高等艺术教育为宗旨,不断提高办学质量,为把学院建设成具有鲜明影视创作、网络媒体专业教育特色的教学创作型高校,实现中国影视动漫和文化创意产业领域重要的复合应用型本科人才培养基地、媒体从业人员继续教育基地和数字影视节目产学研制作基地的目标而努力奋斗●!

第一部分 本科教学基本情况

一、学院办学定位

学院的定位可以分解为以下几个方面:

发展目标定位——国内一流的影视高等艺术院校

类型定位——应用型

层次定位——本科教学为主体,适度发展专科、留学生和研究生教育

服务面向定位——立足影视和网络,面向产业和行业,服务山东和全国

二、人才培养目标及服务面向

学院以“强综合、厚基础、重实践”作为人才培养模式改革的基本思路。所谓“强综合、厚基础、重实践”主要是指学生在低年级阶段打破学科专业界限,让学生广泛接触适用于不同学科和专业的基础知识以及相应的实践活动,开阔眼界,夯实根基,既为高年级阶段的专业学习打好基础,又为日后扩大专业面创造条件,促进学生新知识的获取能力和创新能力的培养。在人才培养模式实施过程中组建新的课程体系、建立制度保证、注重因材施教。

影视专业人才培养模式以制作专业为主体,兼顾艺术创作与科研。不断地加强艺术学、电影学、美术学、管理学等学科建设,全面地充实和提高教学质量,建立一支学术水平精湛的师资队伍,建构和形成有效、独特的影视艺术教学方式和办学特色,走产学研合作的教育道路,是学院一直为之努力奋斗的目标。在影视各学科专业研究方向设置齐全的基础上,强调人才培养的高质量,强调学生技术、艺术、知识及技能扎实;强调学生艺术创作能力全面、创作能力强,专业知识广泛;强调毕业生综合艺术素质全面,专业艺术修养高,社会适应能力强;强调学生人才的综合水平和专业素质较高,学生的创新能力和发展后劲较强。

学院办学定位明确,发展目标清晰,主动服务区域经济社会发展。学院所在地青岛于2017年11月被授予“电影之都”,以西海岸新区影视文化产业项目为主要支柱。学院根据办学指导思想,从社会发展实际情况出发,以科学发展观统领改革、发展各项工作,坚持把发展建设作为第一要务,求真务实,抓住艺术教育和产业发展的良好机遇,不断探索人才培养新机制、新模式,搭建影视全科教育平台,特色发展、错位发展,专门针对急需的影视专业培养文化产业需要的人才,助推西海岸新区影视文化产业的发展。

学院通过积极搭建多层次的就业平台、举办提升就业能力讲座等渠道,营造积极就业、大胆创业的浓厚气氛,促进毕业生更高质量和更宽范围的就业和创业。2020届应届毕业生388人,截止2020年8月总体就业率为84.54%。

学院将继续培养影视文化产业的应用型人才,做好区域服务工作,为“电影之都”青岛乃至全国电影文化产业的发展做出应有的贡献。

三、本科专业设置情况

2010年10月,学院组织了对戏剧影视文学、导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计、录音艺术、动画和公共事业管理等涉及文学、管理学等2个学科门类的8个本科专业的申报工作,并于同年底获批。2011年开学时已成立文学、导演、表演、摄影艺术与技术、视觉艺术、录音艺术与技术、动漫艺术、传媒管理等8个系。

2012年,根据教育部《普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件精神,我院原有8个本科专业调整为戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、摄影、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、录音艺术、动画、公共事业管理等9个本科专业。同年,我院获批于2012年增设广播电视编导、数字媒体艺术和绘画等3个本科专业。

2013年,我院获批增设文化产业管理专业。2014年,我院获批增设播音与主持艺术、新闻学和知识产权等3个本科专业。2015年,我院获批增设广告学本科专业。2016年,我院获批增设环境设计和网络与新媒体专业。2018年,我院获批增设文物保护与修复、漫画、电影学等3个本科专业。2020年,我院获批增设影视技术专业。截至2020年,我院共获批戏剧影视文学等23个本科专业,涉及艺术学、文学、法学和管理学等4个学科门类。2019年,共有上述本科专业中的15个本科专业进行招生。

学院发挥电影艺术学科门类齐全的优势,通过提升专业内涵,培育特色专业,立足影视艺术,依托青岛东方影都,以青岛被联合国授予“电影之都”为契机,不断提高教育教学质量,努力为区域文化经济建设提供人才支持。

专业基本概况一览表

序号

所属院系

专业名称

专业代码

1

文学系

戏剧影视文学

130304

2

广播电视编导

130305

3

新闻学

050301

4

播音与主持艺术

130309

5

导演系

戏剧影视导演

130306

6

影视技术

130312T

7

表演系

表演

130301

8

摄影艺术与技术系

摄影

130404

9

影视摄影与制作

130311T

10

录音艺术与技术系

录音艺术

130308

11

视觉艺术系

戏剧影视美术设计

130307

12

绘画

130402

13

数字媒体艺术

130508

14

环境设计

130503

15

文物保护与修复

130409T

16

动漫艺术系

动画

130310

17

漫画

130410T

18

传媒管理系

公共事业管理

120401

19

文化产业管理

120210

20

知识产权

030102

21

广告学

050303

22

网络与新媒体

050306T

23

电影学

130303

为充分调动学生的学习积极性,促进学生个性发展和特长的发挥,更好地适应经济建设和社会发展对人才培养的需求,学院允许学生在教育部《普通高等学校学生管理规定》的框架内,在山东省教育厅的政策允许范围内进行专业调整。2019-2020学年,共为34名学生办理了转专业。

四、在校生情况及本科生所占比例

我院全日制在校生全部为本科生,截止2020年9月30日,在校生总共2150人。本科生占全日制在校生总数的比例为100%。

五、招生及本科生源质量情况

学院自2011年起面向31个省市招生,经过多年录取报到数据及生源情况分析,撤销在青海省、海南省、贵州省、安徽省以及甘肃省的招生计划;未来几年将继续进行论证分析,对各省各专业计划进行合理分配。

2020年为学院第十个招生年,学院按照上级部门的要求及我院招生管理办法,合法、合规顺利地完成了各阶段工作。学院2020年招生无论是从报到人数还是生源质量都与2019年持平,投放各省共700个本科计划,招收16个专业,总录取人数为700人,录取率为100.00%,近三年录取率逐年提高;总报到人数为554人,报到率为79.14%。学院2020年一志愿录取考生534人,一志愿录取比例为76.29%。

我院当年本科招生省内考生一志愿录取182人,一志愿录取比例为79.48%,各专业一志愿录取情况如下表:

当年本科招生省内考生一志愿录取比例情况

序号

专业名称

一志愿录取人数

录取人数

一志愿录取比例

1

戏剧影视文学

5

9

55.56%

2

广播电视编导

7

18

38.89%

3

播音与主持艺术

4

4

100.00%

4

戏剧影视导演

18

22

81.82%

5

表演

13

27

48.15%

6

摄影

7

8

87.50%

7

影视摄影与制作

8

8

100.00%

8

录音艺术

3

8

37.50%

9

戏剧影视美术设计

15

15

100.00%

10

数字媒体艺术

20

22

90.91%

11

文物保护与修复

20

22

90.91%

12

动画

15

15

100.00%

13

漫画

15

18

83.33%

14

电影学

18

19

94.74%

15

网络与新媒体

6

6

100.00%

16

知识产权

8

8

100.00%

182

229

79.48%

当年本科招生省外考生一志愿录取比例情况——分省

序号

省份

外省一志愿录取人数

外省录取人数

外省一志愿录取比例

1

北京

5

5

100.00%

2

天津

10

10

100.00%

3

河北

16

16

100.00%

4

山西

15

44

34.09%

5

内蒙古

15

27

55.56%

6

辽宁

6

10

60.00%

7

吉林

2

3

66.67%

8

黑龙江

13

14

92.86%

9

上海

12

12

100.00%

10

江苏

26

26

100.00%

11

浙江

45

60

75.00%

12

安徽

0

0

0.00%

13

福建

22

33

66.67%

14

江西

10

10

100.00%

15

河南

10

12

83.33%

16

湖北

8

13

61.54%

17

湖南

9

16

56.25%

18

广东

106

106

100.00%

19

广西

5

5

100.00%

20

海南

0

0

0.00%

21

重庆

3

3

100.00%

22

四川

2

5

40.00%

23

贵州

0

0

0.00%

24

云南

2

5

40.00%

25

西藏

0

2

0.00%

26

陕西

5

6

83.33%

27

宁夏

0

4

0.00%

28

新疆

5

24

20.83%

352

471

74.73%

为鼓励品学兼优的学生,学校设立高额的奖学金,特等奖学金:每人每年3.5-4万元;一等奖学金每人每年1.8-2万元;二等奖学金每人每年0.8—1万元;三等奖学金每人每年0.5万元;并设立了勤工助学基金。学校生源质量呈现逐年上升态势。

为表彰积极参加各级艺术创作比赛、展览、节庆等活动的优秀同学,进一步加强学生的实践能力、科研能力和创作能力,培养复合型、应用型影视艺术专门人才,促进我院教育教学质量的不断提高,推动校风、学风建设,学院制定《北京电影学院现代创意媒体学院学生参赛获奖奖励办法》,设立“大学生创作标兵奖”,用于鼓励和奖励勇于探索、大胆创新实践、积极参加各级比赛获奖的同学们。

第二部 分师资与教学条件

一、师资队伍

振兴教育的希望在教师,以全面提高师资队伍素质为中心,以优化结构为重点。顺应中国高等教育体制改革大势,弘扬以“艺术、创意、科学、真理”的校训,坚持自身办学特色,服务国家和社会重大需求,团结奋进,改革创新,追求卓越,师资队伍综合实力和整体水平不断提升。

学校坚持“强综合、厚基础、重实践”的办学理念,坚决贯彻党的教育方针,坚持以市场需求为导向,以服务地方经济建设和社会发展为目标,以提高教育教学质量为核心,把培养专业基础知识牢固、综合素质强,具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的应用型影视文化产业的专门人才,作为人才培养的基本定位。通过创新人才培养模式、实施高效的教学运行与管理、提供开放的优质教学资源等措施。大力加强师德师风建设,开展经常性的教育和考核,提高教师素养为每一位学生的成长成才提供良好的外部环境和条件。

(一)教师数量及生师比

学院专任教师164人,外聘教师104余人,在校生2150人,生师比为9.95。

(二)师资队伍构成

学校坚持人才强校战略,根据学院及专业发展需要,努力引进较高水平的专业带头人和培养青年骨干教师,兼职聘用等方式,逐步建成一支师德高尚、素质优良、结构优化的师资队伍。教师的职称结构、年龄结构、学位结构持续优化。

教师队伍职称、学位、年龄结构

项目

专任教师

外聘教师

数量

比例(%)

数量

比例(%)

总计

164

/

104

/

职称

正高级

26

15.85

31

29.81

其中教授

21

12.80

25

24.04

副高级

17

10.37

36

34.62

其中副教授

14

8.54

32

30.77

中级

87

53.05

23

22.12

其中讲师

84

51.22

16

15.38

初级

21

12.80

0

0.00

其中助教

21

12.80

0

0.00

未评级

13

7.93

14

13.46

最高学位

博士

6

3.66

28

26.92

硕士

96

58.54

37

35.58

学士

59

35.98

23

22.12

无学位

3

1.83

16

15.38

年龄

35岁及以下

104

63.41

16

15.38

36-45岁

24

14.63

33

31.73

46-55岁

9

5.49

23

22.12

56岁及以上

27

16.46

32

30.77

(三)主讲教师资格

学院对主讲教师明确提出要求,并在过程中严格执行和掌握其标准。主讲教师应具有良好的师德、较高的业务水平和较丰富的教学经验,能够独立承担教学工作的教师。作为主讲师,应符合具有本专业或相近专业的硕士以上学位或讲师以上职称,通过参加岗前培训,并通过考试取得高等学校教师资格。

(四)主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座)

按照《教育部kok体育官方下载全面提高高等教育质量的若干意见》要求,我院提倡教授上讲台,以老带新,将教授为本科生上课作为一项基本制度固定下来。本学年承担主讲本科课程的专任教授占教授总数的比例48.28%。

坚持教授为本科生上课,确保本科生教学质量。探索完善“教授治●!⒀踔窝А钡南执笱Ч芾硖逯疲岢盅г貉跷被岬木霾呋啤Qг航淌谥饕醋匀糠郑罕本┑缬把г和诵莺笕胫暗窖г旱慕淌冢谎г航⒁岳匆团嘌慕淌冢黄赣帽本┑缬把г汉凸谥叩妊T谥暗慕淌凇

(五)教授讲授本科课程占总课程数的比例

学校将教授为本科生上课情况纳入年度绩效考核,在对教学院年度教学目标考核评比中,也将教授为本科生上课情况作为重要的检查指标之一。此外,教授还有指导学生实习、毕业论文、创新创业训练和担任学业导师等其他本科教学任务。本学年教授讲授本科课程占总课程数的比例8.81%。

二、教学条件

(一)教学经费投入情况

学院逐年增加教学经费的投入,教学经费占学费收入的比例呈递增趋势,各项经费稳步增长。学院优先安排教学基础设施和实践教学条件建设经费。实验室、专业教室设备、专业器材的配备基本满足了本科教学的需要。

我院成立了由第一院长为主任的预算委员会,在编制财务预算时优先安排教学经费。预算委员会依据当年学费总收入,按照一定比例分配下达初步预算,征求各系部门意见后,反馈回来进行修改调整,做全院平衡,最终确认下达。同时授予各系负责人、各职能处室负责人使用权限,以确保投入的经费真正用于本科教学工作。

2019年教学日常运行支出为4149.34万元,本科实验经费支出为169.55万元,本科实习经费支出为286.23万元。生均教学日常运行支出为19,299.26元,生均本科实验经费为788.60元,生均实习经费为1331.30元。

近几年来,教学科研仪器设备的投入随着学生人数的增长逐步增长,学院高度重视学生的创作实践活动,增加了教学设备、设施的投入,为师生创造良好的教学和学习环境。鉴于学院投资方资金投入的实际情况,学院领导从压缩管理经费入手,筹措资金,保证教学设备的投入。

学校现有教学、科研仪器设备资产总值1.642亿元,生均教学科研仪器设备值7.64万元。当年新增教学科研仪器设备值189.87万元,新增值达到教学科研仪器设备总值的1.17%。

(二)教学基本设施

根据2020年统计,学校总占地面积33.96万㎡,产权占地面积为33.96万㎡,学校总建筑面积为8.85万㎡。

学校现有教学行政用房面积(教学科研及辅助用房+行政办公用房)共43724.0㎡,其中教室面积20534.0㎡(含智慧教室面积20534.0㎡),实验室及实习场所面积3530.0m2。拥有体育馆面积9264.0㎡。拥有运动场面积22851.0㎡。

按全日制在校生2150人算,生均学校占地面积为157.96(㎡/生),生均建筑面积为41.15(㎡/生),生均教学行政用房面积为20.34(㎡/生),生均实验、实习场所面积1.64(㎡/生),生均体育馆面积4.31(㎡/生),生均运动场面积10.63(㎡/生)。

各生均面积详细情况

类别

总面积(平方米)

生均面积(平方米)

占地面积

339622.00

157.96

建筑面积

88464.00

41.15

教学行政用房面积

43724.0

20.34

实验、实习场所面积

3530.0

1.64

体育馆面积

9264.0

4.31

运动场面积

22851.0

10.63

(三)教学设备

学校现有教学、科研仪器设备资产总值1.642亿元,生均教学科研仪器设备值7.64万元。当年新增教学科研仪器设备值189.87万元,新增值达到教学科研仪器设备总值的1.17%。教学科研设备主要包括摄影视频设施、特殊灯光照明设施、语音教学组合设备、影像基础冲洗设施、剧场排练配套设施、视频图像处理设施、3D动画制作设备、3D影院放映设备、3D电影前后期制作设备等

(四)图书资料与信息资源

1、生均纸质图书约为76.37册。

目前,图书馆拥有纸质图书16.42万册,当年新增6759册。

2、电子图书、电子期刊种数

图书馆现有光盘1848种、6159张。电子图书21000种、21000册,订购中国知网的信息科技(I)、哲学与人文科学(F)、社会科学II辑(H)三大类的中国学术期刊网络出版总库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国工具书网络出版总库。

3、本科生均图书流通量4.4册

2019图书流通量达到9488本册,电子资源访问量28.57万次次。按在校生2150人计算,本科生均图书流通量约为4.4册。

图书馆总面积4647.0m?,阅览室座位数460个。目前馆藏图书已达到省本科院校评估指标。今后,我们将不断做好图书采选工作,侧重增加学科专业图书,同时加大宣传力度,通过微信公众号推介新书,定期举办多种形式的文化活动,积极引导学生走进图书馆读书。

学校校园网主干带宽1.000Mbps。校园网出口带宽850.0Mbps。网络接入信息点数量3200个。电子邮件系统用户数2066个。管理信息系统数据总量37.0GB。信息化工作人员3人。

第三部分 教学建设与改革

一、专业建设

学科专业建设是学院发展中一项长期任务。学校始终将狠抓教学,提高教学质量,改革课程结构内容,放在学院工作的中心地位。

学院积极关注社会文化发展对人才的需求,在依托学院学科专业优势的基础之上,推进新专业的设置。

根据学院“十三五”规划,学院在专业建设中发挥电影艺术学科门类齐全的优势,通过提升专业内涵,培育特色专业,坚持“基础、素质、实践”的培养模式,通过课堂教学和实践性教学,大力提升学生的专业理论基础和专业实践技能,通过课内外创作活动和社会实践,努力提高学生的创新能力和终身学习能力,把学生培养成具有良好的专业素养、扎实的实践技能、开阔的专业视野、稳定的心理素质、创新的创作能力和较高的发展潜质的引领社会主义文化事业的践行者。

1、建立学科意识。确定艺术、文学、管理、法学等学科,有意识加强建设力度,对其支撑专业重点扶持。坚持学科意识,带动专业建设;强化专业建设,支撑学科发展,争取在条件成熟时工程硕士点二级学科若干方向得到突破。

2、专业建设,立足影视艺术,服务地方文化经济建设?奖幢本┑缬把г旱陌烁鲇笆幼业(特别是导演、表演、录音、动画)要做精、做强。有条件服务地方文化、经济的专业(文学系、视觉艺术系、摄影艺术与技术系、管理系)要做大。

3、学院将学科引领作为提升办学水平的重要抓手,在一些衡量学院发展水平的关键性指标上取得新突破。我院在学科专业设置上完全适应当前文化、电影、电视、艺术、创意、媒体市场的发展和对应用型人才的需求,在原有影视艺术专业的基础上,根据区域经济发展需要,建设了一批真正与时代接轨的创新型专业,为我国社会、经济、文化、艺术、媒体及科技发展的需要,培养与输送更多的高质量专业人才。

二、课程建设

本学年,学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共481门、954门次。

在各专业人才培养方案中首先明确本专业的人才培养目标;围绕这一目标,细化本专业的业务培养要求;依据各项要求构建科学合理的培养人才的课程体系,各专业课程教学均由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课、自由选修课以及集中实践组成;根据培养目标的要求和学生的需求,结合艺术院校教学特点,开设了足够数量的选修课,使有不同学习兴趣的学生能找到和扩展自己专业创作视野、提高艺术创作思维能力的课程。

近两学年班额统计情况

班额

学年

公共必修课(%)

公共选修课(%)

专业课(%)

30人及以下

本学年

64.99

0.00

74.30

上学年

97.67

6.90

100.00

31-60人

本学年

30.86

33.33

22.91

上学年

2.33

44.83

0.00

61-90人

本学年

3.86

66.67

1.96

上学年

0.00

48.28

0.00

90人以上

本学年

0.30

0.00

0.82

上学年

0.00

0.00

0.00

三、教材建设

教材建设工作是我院教学工作的重要组成部分。学院建立科学的教材选用与评估制度,有重点地支持优势专业和新办专业的教材编写工作,推动创意媒体学院教材建设工作的发展。

学院极为重视教材的选用工作,自2016年起加强了教材的选用和管理,对各门课程所选用的教材进行了严格的审核,并根据教学大纲等相关课程文件进行了评估。为各专业今后进一步选用优质教材、优化教学内容和教学方法提供科学决策依据。促进了各系(部)重视本科专业的教材建设和教学改革工作,选用一批有专业特色的优质教材,全面提升人才培养质量。

2019年,我院选用教材以国内优质教材为主,同时计划通过校内教材建设立项等工作鼓励自编教材,现已有四部教材完成书稿并进入出版流程。

在2019年所选用的各种教材中,其中公共课全部采用规划教材,马克思主义理论课和思想政治教育课全部按照教育管理部门相关规定采用“马工程”教材;各专业课教材均能够结合我院最新高等教育改革成果,紧扣相关学科的研究前沿和最高水平,反映出相关学科的理论特征,并符合教师的课堂教学方法。

四、注重实践教学,巩固学习效果

现代创意媒体学院的办学理念是:强综合、厚基础、重实践,在教学中重视实践教学是我院的教学特色之一。实践教学环节包括课内实践和集中实践两部分,课内实践是指在专业基础课和专业课中的实践教学部分,如戏剧影视文学专业的《影视剧作理论与技巧》、《专题电影研究》、《剧本写作》、表演专业的《表演创作基础》、《角色创作基础(中外名著片段)》、《角色创作基础(风格样式片段练习)》、《戏剧表演创作》、《影视表演创作》、影视美术设计专业的《影视美术设计(场景、任务、道具)》、《影视美术设计(总体造型)》、《影视美术创作》等课程都有大量的实践教学内容。集中实践包括第一学期的军训,第三、五学期的社会实践以及毕业设计、毕业论文、毕业答辩等环节。

各专业人才培养方案学时、学分情况

专业代码

专业名称

学时数

学分数

总数

其中

其中

总数

其中

必修课占比(%)

选修课占比(%)

理论教学占比(%)

实验教学占比(%)

必修课占比(%)

选修课占比(%)

130508

数字媒体艺术

2560.00

95.00

5.00

63.52

28.36

160.00

95.00

5.00

130503

环境设计

2560.00

95.00

5.00

70.16

24.84

160.00

95.00

5.00

130410T

漫画

2560.00

95.00

5.00

50.78

49.22

160.00

95.00

5.00

130409T

文物保护与修复

2560.00

95.00

5.00

56.05

35.82

160.00

95.00

5.00

130404

摄影

2560.00

91.25

8.75

62.81

37.19

160.00

91.25

8.75

130402

绘画

2560.00

95.00

5.00

56.05

35.82

160.00

95.00

5.00

130312T

影视技术

2560.00

95.00

5.00

56.25

43.75

160.00

95.00

5.00

130311T

影视摄影与制作

2512.00

91.08

8.92

71.02

28.98

157.00

91.08

8.92

130310

动画

2560.00

95.00

5.00

43.91

56.09

160.00

95.00

5.00

130309

播音与主持艺术

2560.00

95.00

5.00

63.91

26.72

160.00

95.00

5.00

130308

录音艺术

2560.00

91.25

8.75

74.69

19.69

160.00

91.25

8.75

130307

戏剧影视美术设计

2560.00

95.00

5.00

63.91

27.97

160.00

95.00

5.00

130306

戏剧影视导演

2560.00

95.00

5.00

61.88

38.13

160.00

95.00

5.00

130305

广播电视编导

2560.00

95.00

5.00

65.63

25.00

160.00

95.00

5.00

130304

戏剧影视文学

2560.00

95.00

5.00

69.38

30.63

160.00

95.00

5.00

130303

电影学

2560.00

95.00

5.00

59.38

27.50

160.00

95.00

5.00

130301

表演

2560.00

95.00

5.00

44.38

55.63

160.00

95.00

5.00

120401

公共事业管理

2560.00

95.00

5.00

61.88

28.75

160.00

95.00

5.00

120210

文化产业管理

2560.00

95.00

5.00

61.88

28.75

160.00

95.00

5.00

050306T

网络与新媒体

2560.00

95.00

5.00

65.63

23.75

160.00

95.00

5.00

050303

广告学

2560.00

95.00

5.00

88.75

11.25

160.00

95.00

5.00

050301

新闻学

2560.00

95.00

5.00

72.50

27.50

160.00

95.00

5.00

030102T

知识产权

2560.00

95.00

5.00

89.38

10.63

160.00

95.00

5.00

全校

校均

/

2557.91

94.51

5.49

64.07

31.39

159.87

94.51

5.49

实践教学体系完善,对教学目的、要求、内容、总学时、理论学时、实践学时、以及质量标准等均有明确要求。实践教学环节和内容的设置一方面符合艺术教育的规律,另一方面给学生更多的自由空间巩固学习效果。

为了实践教学的顺利实施,学院加大教学投入,建立教学实训基地,购置高端专业设备,包括全世界最先进的3D影视动漫制作设备以及其他语音教学组合设备、摄影视频设施、视频图像处理设施、特殊灯光照明设施、影像基础冲洗设施、剧场排练配套设施等。

总体而言,我院人才培养方案反映了专业培养目标,体现了学生德智体美全面发展的要求;构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系,实践教学特色强,培养方案执行情况良好。

第四部分 专业培养能力

人才培养目标定位:

贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神;主动适应文化产业、经济发展的需要;确保学院人才培养、教学创作实力和社会服务、国际交流合作水平的进一步提高;促进学校协调发展、特色发展和可持续发展。遵循教育教学规律,传承北京电影学院的优良办学传统,利用北京电影学院的优质教师资源,借助北京电影学院的社会影响力。把握好“应用技术型、职业技能型”办学定位,把握好“教学创作型”的教学定位,坚持“厚基础、强综合、重实践”的人才培养理念,践行“艺术、创意、科学、真理”的校训,办国内影视艺术类特色名校,坚持坚定“文化自信”,向世界讲好“中国故事”,追求培养向人民学习、为人民服务、“德艺双馨”的人民艺术家的崇高理想。

社会对人才需求适应性:

学院的人才培养定位是培养“应用型、交叉型、复合型人才”“单科引领、多科协作”,这与社会对文化产业人才的需求相契合。人的创新能力是文化创意产业的核心,所谓人才兴则行业兴,人才强则行业强,作为文化产业发展的核心推动力量,培养大批懂技术、有创意和善于经营管理的各类新型人才对于推进我国文化创意产业快速发展和经济转型升级具有重要意义,变文化大国为文化强国助推我国新旧动能转换具有重要意义。从“艺术、创意”人才供求关系来看,我校专业设置和培养机制基本上适应市场需求,我校培养的人才与企业实际需求基本匹配,学院的人才培养目标是具有创意型和复合型的基础性技术人才,加强产学研合作是必经之路。坚持办好影视核心专业,坚持艺术类高等学校办学初衷,设置服务于文创产业方向的专业和课程,将学院的人才培养方向与国家发展战略有机统一起来、将学院的人才培养质量与区域产业结构需求有机统一起来、将学院的人才培养与市场需求有机统一起来,充分依托“东方影都”和青岛市获批联合国“电影之都”的优势,借助相关企业和研究机构的教育资源,加快复合型和应用型人才的培养。

人才培养方案特点:

优化本科专业人才培养方案是提高学院教育教学质量的重点和关键。学院2015年第二次学术委员会决定,已经有毕业生的各专业,完成了一个完整的本科培养过程,要优化、完善、稳定本科专业人才培养方案,在此基础上修订完成了2019级《本科人才培养方案》。2019级培养方案在课程设置方面更加适应社会主义文化产业发展方向,更加注重培养具有影视制作技术和能力、服务区域文化和经济建设的专门人才,更加注重培养铸人品、厚基础、强综合、重实践、有创意的影视领域人才和多专业交叉、一专多能的创新人才。突出体现在以下二个方面:

一是更加注重“立德树人”,培养学生具备正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感,具有中华优秀传统文化底蕴、创作出大众喜闻乐见作品的能力,能够在未来引领社会主义文化创意方向的践行者、理想是成长为“德艺双馨”的人民艺术家。

二是更加注重实践教学,落实好影视艺术应用技术型人才培养目标,优化集中实践周、每周一天的创作日、课程大作业、学期作业、毕业作业和毕业联合作业等等,各专业实践教学学时均占总学时的35%以上,倾力打造独具特色的实践教学体系。将“应用技术型、职业技能型”办学定位落到实处,将山东省教育厅《kok体育官方下载推进应用型本科高校建设的指导意见》(鲁教高字〔2020〕2号)文件精神落到实处。

课程建设情况:

各系(部)、各专业非常重视《教学大纲汇编》的编写工作,有条件的专业邀请经验丰富颇有成就的业界人士参与教学大纲的编写,为教学大纲既符合教育教学规律,又符合行业发展需求提供了保障。各专业编写的教学大纲既要符合教学大纲构成的基本框架,又要体现各专业的特色和特点。按照学院统一要求已经完成一个完整的培养过程且计划长期招生的专业都已完成《教学大纲汇编》工作,现已经完成《教学大纲汇编》共计12个专业。同时,完成公共基础课、全院选修课《教学大纲汇编》工作。

学院学术委员会决定:各系(部)从2019年十五个招生专业中各遴选出2门条件比较成熟的课程申报学院核心课程建设,获批的核心课程依据学院《核心课程建设评估指标体系》的标准正在进行建设。

山东省教育厅已经批准我●!队笆由阌坝胫谱鳌肺蕉∫涣鞅究平ㄉ枳业。学院下一步将配合省一流本科建设专业,将对应的课程建设作为工作重点,开展服务于省一流本科建设专业的“立体化”建设,完成部分专业的“系列教材”建设。

师资队伍建设情况

学院为确保教学质量、满足人才培养需求,逐步加大师资队伍建设力度。经过数年努力,已经建设有年龄结构合理、学位结构趋于合理、职称结构逐渐合理的师资队伍(具体见师资队伍构成一览表)。学院专任教师164人,外聘教师104余人,在校生2150人,生师比为9.95,达到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的办学条件要求。

学院始终重视“高水平教师队伍建设”是当务之急、重中之重●!敖淌η吭蜃业强”“专业强则学院兴”。因此,学院将2020年高校校长抓高质量发展突破项目定为“高水平教师队伍建设”。

教学资源

学院的公用教室、各系的自有教室均为多媒体教室,特别是开设影视赏析类课程的专业教室多媒体配置都比较高?龅囊帐趵嗫纬探萄砑氡福蛔灾频亩嗝教蹇渭⒌缱咏贪钙氡福皇悠岛屯缏憬萄枰Qг汗睦⒁帐蹩纬套试雌教ǎ手帐趵嗤缈纬探ㄉ琛?⒂肟纬探滩呐涮椎囊帐蹩纬逃胖适纸逃试矗手帐趵嘧员嘟滩慕ㄉ琛Qг航ㄓ写蠓庞程恐芤淮蚊夥盐庞掣ㄖ萄У摹督萄в捌勰Α芳停谎г憾ㄆ诔霭婕究督鹕秤捌辣ā罚幼业角度看电影、评电影提供平台;学院每年出版一本《创意媒体》,为教职工提供教育教学改革经验总结与推广的平台;学院建有小剧场,不仅可以满足表演系学期作业、学年作业、毕业大戏创作的作品演出所需,而且可以满足各个专业的表演课、台词课、声乐课等汇报演出之用;学院建有混录棚,以满足录音系学生专业学习所需。

实践教学及实习实训基地:

学院建有实训中心和教学实训基地,各系建有各类专业实验室近40个,以满足专业人才培养的需求。实习实训基地建设是专业建设的重要组成部分,校内实训基地是开展实践教学的重要保障,根据我校专业发展规划,学院根据专业发展需要建成了一系列校内实训基地。

学院建有《纸质修复实验室》、《陶瓷修复实验室》以满足《文物保护与修复》专业学生实践教学所需;学院建有《VR实验室》以满足《网络与新媒体》等专业学生实践教学所需。

为了加强校企合作,有效利用行业优势强化实践教学,学院逐步建立起稳定的、各专业所需的校外实训基地。学校和企业双方按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设校外实训基地,实习实训基地建设与专业人才培养目标紧密结合,尽可能选择专业对口、力量雄厚、管理水平高、企业领导重视校企合作工作的企业单位开展合作。目前学院已与东方影都、象山影视集团、青岛万达国际电影城有限公司等一批行业内优秀企业签约建立了校外实训基地。以及各系建设有浙江舟山影视基地、浙江横店影视基地、青岛达尼画院、青岛检察院、青岛黄岛广播电视采编中心等等数量充足、满足专业人才培养需求的校外实习基地。

人才培养机制:

学院的核心工作是“立德树人”,培养学生的“文化自信”,向世界讲好“中国故事”,创作人民喜闻乐见的“艺术作品”是学院的工作重心。学院十分崇尚培养“向人民学习、为人民服务、做人民艺术家”的理想。坚持思想政治理论课的主渠道作用、坚持课程思政。思想政治教育主渠道的课程如:《形势与政策》、《大学生思想道德修养与法律基础》、《中国近代史》、《马克思主义原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等公共基础课。学院始终坚守正确的政治方向和办学方向,着力加强教师队伍的师德建设,全面落实好立德树人这一根本任务。

学院是一所艺术类普通高等学校,传承中华优秀传统文化,保证艺术类课程占比,培养学生的综合艺术素养是学院的工作中心。中华优秀传统文化主渠道的课程如:《中华国学》、《中华诗词评析与鉴赏》、《银幕上的历史风云》等全院选修课;艺术素养教育主渠道的课程如《艺术概论》《影视作品欣赏》《影视美术作品欣赏》《影视音乐作品欣赏》《中国电影史》《外国电影史》《中国文学史》《中国美术史》《中国艺术通史》等学科基础课;以及在专业课程体系的课程中适时、适度地介绍中华优秀传统文化、中国近代优秀文化、中外影视经典作品,以期潜移默化坚定学生的“文化自信”。

专业课程体系建设:

专业体系建设原则是立足影视艺术类核心专业、服务于文化产业对人才的需求、坚持“艺术类、技术型、技能型”办学定位。获批《文物保护与修复》专业、《电影学》专业、《漫画》专业、《影视技术》等专业,其中有些专业是山东省唯一设置的专业,填补了省内专业设置的空白。现已获批22个本科专业,正在逐步完成专业优化调整。专业课程体系包括:专业基础课、专业课、专业实践课等三部分,其学分占总学分的50%以上。为了追踪学科发展、满足业界需求,坚持“与时俱进”,对于送走毕业生的专业坚持二年对《本科教学计划》进行一次修改与完善。学院坚持专业课程聘请国内知名艺术高等学校的教授、业界经验丰富的成功人士、校内专业骨干教师进行授课,以保证教学质量不断提高。

教授授课:

坚持教授为本科生上课,确保本科生教学质量。探索完善“教授治●!⒀踔窝А钡南执笱Ч芾硖逯疲岢盅г貉跷被岬木霾呋啤Qг航淌谥饕醋匀糠郑罕本┑缬把г和诵莺笕胫暗窖г旱慕淌冢谎г航⒁岳匆团嘌慕淌冢黄赣帽本┑缬把г汉凸谥叩妊T谥暗慕淌凇Qг嚎问背杲鸨曜急戎鼙吒叩妊R咝矶啵璐俗鹬亟淌诘睦投岣呓淌谏峡蔚幕浴

实践教学:

为了突出应用型人才的培养目标,修订《本科教学培养计划》时,原则是适度压缩公共基础课,以增强专业课教学和实践、实训教学,原则上实践教学比例不得少于35%。正在推进将“每周一天的创作日”、“集中实践周”、“学期、学年作业”、“毕业联合作业”、“教师创作室”等做成学院实践教学的品牌。打造满足实践教学需要的各类“创作团队”“创作工作室”“创作工作坊”,使其成为校企合作、产教融合的试验田。创作出好的作品服务社会、娱乐大众、践行社会主义核心价值观、引领社会主义文化方向、提高学院的社会知名度。努力培养出综合素质好、一专多能、工作上手快的毕业生,提高用人单位满意度,把“应用技术型”“职业技能型”办学定位落到实处。

创新创业教育:

重构大学生就业创业教育课程体系。为了即满足学生就业创业所需知识的需求,又符合电影艺术院校的教学特点,构建学院大学生就业创业教育课程体系●!洞笱耙瞪墓婊纷魑匦蘅纬潭懒⑸杩危苹16学时,第一学期开出;《大学生就业创业指导》作为必修课程独立设课,计划16学时,第七学期开出;鼓励就业办公室老师为高年级学生开出《应试、面试技巧》、《就业、创业、创新》等方面的选修课。创新创业教育促进了就业率的提高,毕业生就业率始终保持在92%以上。

学风管理:

考风考纪是学风建设的重要内容和关键环节,从考风考纪入手进行诚信教育也是对学生进行思想政治教育的主渠道。学院从建校之初,就始终不渝地抓教风和学风建设,十分重视教学的过程管理,并明确提出教师是抓学生出勤率的第一责任人。任课教师通过抓学生出勤促进学风建设,每门课都设有平时成绩,出勤在平时成绩中占有较大权重,要求教师上课必须携带《教师教学手册》以便记录学生出勤情况;要求教师严格执行《学籍管理条例》第六章第十七条第4款之规定:“每门课程缺课时数超过1/3者不得参加该门课的考试,且必须重修”。结课时及时作出统计并上报教务处进行处理。2019年学院及时出台了《加强学生出勤管理》的规章制度、2019年学院按计划取消了毕业前清考,由于严抓学生上课出勤率,学习风气不断好转,教师严抓出勤逐渐成为一种自觉;学院每学期期末教学检查都要对考风考纪工作进行总结。学院已经逐步建立和健全了学风教育制度、考勤管理制度、考风考纪制度,以及使得各类制度有效落实的长期机制。

第五部分 质量保障体系

教学质量是学校的生命线,教学质量最集中的体现是人才培养的质量,要培养高素质的人才,必须处处体现以学生为本的指导思想,因而教学质量保证体系的建设要始终围绕培养高质量的人才来进行,做到教书育人,管理育人,服务育人,并树立科学的质量观和发展观。学院院务委员会、学术委员会、教学指导委员会定期讨论教学工作,研究探讨教育教学的规律,解决教学中存在的问题,提出教学改革的思路,制定教学整改的措施;学院领导班子成员坚持给本科生授课,受到学生的欢迎和好评。

建校伊始,学院就成立了“教学督导组”,按照相应的规章制度,组织院系领导深入教学第一线,听课、座谈、调研、实地调查等方式掌握教学工作现状,倾听广大师生的意见和建议,提交“学院学术委员会”,召开教学工作会议,及时部署、总结,解决问题,落实工作。疫情期间学校为保证网课的教学质量特成立了网课维护工作组 ,一方面保证网课的技术支持,另一方面也检查网课的授课情况。形成全校上下共同关注、共同参与的工作局面,使教学质量保证体系的建设不断得以完善。

一、质量管理

学院进一步巩固教学评估成果,不断提高教学研究水平,全力建设保障教育教学质量的基本体系。学院下大力气全面加强能力建设,提高管理水平,认真解决学院管理工作中存在的突出问题。在实际教学过程中,教学规章制度和质量标准执行严格,教学质量监控体系运行有效,教学管理规范,保证了教学质量,为创意媒体学院发展创造更好的条件。

学院各部门主要负责人才培养的总体规划设计、教学和学籍制度的制订、专业和教学检查制度、课程建设评估、教学质量保障和监控体系的建设等工作,在涉及学院教学和学术发展问题时,行政管理部门充分发挥专家、学者的能动性,成立教授委员会,加大教授参与的力度,使创意媒体学院的良性发展得以保证。

二、质量监控

学院重视教学质量监控,构建一套先进、有效的教学质量监控体系,最重要的是要创新机制、更新观念,建立和完善学校两级教学质量监控体系,并配制一支高素质的质量监控队伍。建立教学质量监控机构,制定各类教学环节的质量标准,为全面规范的开展质量监控工作提供依据。

1、有效执行规章制度,教学质量进行常态监控

学院制定了北京电影学院现代创意媒体学院《学院教师行为准则》、《》、《kok体育官方下载开设选修课的管理规定》、《kok体育官方下载调、?蔚墓芾砉娑ā贰ⅰ丁贰ⅰ丁贰ⅰ督萄鹿式缍ê痛淼墓娑ā返纫幌盗薪萄喙毓芾砦募刮以旱慕萄Ч芾砉ぷ髯龅接姓驴裳芯菘梢馈

2、建立质量监控体系,确保教学质量的持续提高

学院构建出符合影视艺术专业实际的教学质量监控体系。大致包含以下内容:第一、设立教学质量监控中心,负责全院教学质量监控工作的总体协调;第二、坚持开展常规教学检查,完善教学督导制度;第三、完善领导于部听课制度,完善教学指导小组的听课制度;第四、完善学生评教制度、建立学生学期末评课制度,设立教学质量信息反馈信箱;第五、加强实践教学环节的质量监控,随时抽查教学情况;第六、强化考试管理和考试质量分析工作;第七、完善毕业论文、毕业创作、设计的检查和质量分析工作;第八、健全教学质量监控的反馈处理系统,制定教学事故认定办法和处理规定;第九、建立精品课程、优质课程建设体系;第十、建立、健全优秀科研、优秀教材建设和评比的体系;第十一、开展青年教师教学竞赛和优秀教学成果展示等。我们争取在这些方面经过反复实践和优化、细化,将来建成一个有效的管理机制和系统,从而为全国的电影高等艺术教育、教学质量管理提供一个有效的保障体系。

3、日常教学质量监控常态化管理

学院早在办学之初就成立了教学督导组,依据《教学督导执行办法》开展工作,成绩显著。第五届督导组现由学院领导、教务处处长和各系(部)教学主任组成,共计11人。督导组成员认真落实督导员岗位职责,按照分工深入课堂听课、督导教学、指导教师、评价教师,每年对自有教师的听课、评课基本上实现了全覆盖。督导员在《听课记录本》上认真记录听课内容,认真填写《教学督导组听课评价表》。督导组听课、评课原始资料、评教结果既可以作为教学总结材料,又可以作为职称评聘、先优推荐的参考依据。在此基础上,教学质量管科每学期完成学院督导组教学质量监控报告。

与此同时,我院充分发挥学生的主体作用,在课程结束后对授课教师,根据学院制定的教师教学质量的评估标准对任课教师进行评价。这一评价制度有效的促进了教师素质和课堂教学质量的提高。

第六部分 学生学习效果

一、学生学习满意度

学生参与教师教学考核测评,是“以学生为本”的具体体现,是鼓励学生参与教学管理的具体做法,是教学质量评价一种好的形式。每学期学院都组织学生评教,学生登录评教管理系统进行匿名评价,评教做到了对任课教师的全覆盖,本学年评教率95%以上,评教优秀率98%以上,学生评教的满意率达到90%以上。教学质量管理科对学生评教数据进行统计分析,其结果对指导教学很有意义。

疫情期间学院网上授课秩序井然。因为不能返校,学生未能利用校内评教平台参与在校期间对每门课程、每位老师的单独评教,教务处利用网上平台分期初、期中、期末对网上教学进行了调查问卷。在学生的积极配合下,通过问卷及时解决学生们反映的网络学习困难,保证了网课的教学质量。教学效果也收到了得到了学生和家长的肯定。

二、学生学习成果

学院在加强专业教学的同时,鼓励学生勤于思考和总结,大胆创新实践,积极参加各类与专业相关或有利于提高个人素质能力的比赛,注重不断提高学生校外实践能力,完善奖励机制。2019年度我院学生校外参加比赛,荣获各级各类奖项共计119人次,比赛类别主要有语言类、摄影类、美术专业类、影片创作类及知识竞赛类等,其中国际级入围奖3项、国家级一等奖2项、二等奖4项、三等奖4项、入围奖6项,省级一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项、入围奖25项。文学系李丰屹、赵子啸、王帅3名同学创作的纪录片《一盏煤油灯》和《指尖留情》均入围第七届温哥华话语电影节纪录片单元;摄影艺术与技术系18级张益铭同学摄影作品入围2019新加坡CHRYSALIS国际摄影沙龙巡回赛。文学系18级杨乐同学荣获全民悦读朗读大会全国级特等奖;导演系张卓然荣获第二届“国青杯”全国高校艺术与设计作品展评三等奖。此外还有许多同学作品在省市级各类比赛中获奖。

2019年度省级优秀学生、优秀学生干部评选活动的开展因疫情原因有所推后,学院积极组织各系师生评选,以评促学,激励师生工作和学习的积极性,确保推荐候选同学的优秀事迹能够很好的发挥榜样的示范作用,以促进全院学生弘扬认真学习、争先创优的良好学风。2019年度导演系2016级戏剧影视导演二班霍弈辰同学、摄影艺术与技术系2016级媒体影像制作一班滕龙同学被评为“山东省优秀学生”;动漫艺术系2018级漫画班季康武同学和传媒管理系2016级广告一班沈温阳同学被评为“山东省优秀学生干部”;文学系2017级戏剧影视文学1班被评为山东省先进班集体候选班。

三、体育美育

2019年学生体质健康《标准》测试,达标率为75.51%。学院相继开展了田径、健美操、篮球、足球、羽毛球、网球、极限飞盘、触式橄榄球、越野行走、定向越野等课程。并成立健身中心,组织并开展了瑜伽、双节棍、截拳道、武术等学生社团。

学院除正?杼逵纬之外作为山东省学校体育协会理事单位、青岛市体育协会常务理事单位,青岛市高校足球常务理事单位,青岛市越野行走会员单位,青岛市龙舟协会会员单位,华瑞健定向青岛推广单位,极限飞盘青岛推广单位。学院承办并组织了山东省首届学校极限飞盘教练员培训班,数百名全省教练员参加此次培训。并组织了2017青岛定向高校联盟定向越野比赛。在此同时学院鼓励学生参加各种体育比赛,我院在2014年全省五人制足球联赛中获得冠军,2015年中国大学生足球联赛山东赛区获得第八名,青岛市“工学院杯”高校田径运动会获得团体总分第七名、男子总分第七名、女子总分第七名,2015山东省大学生运动会定向越野比赛女子组冠军;青岛市高校首届定向越野比赛获得第四名,并在学院开展了丰富多彩的文体活动,如:“校园篮球赛”、“足球友谊赛”“五人制足球赛”等。学院组织举办或承办了法国电影周、俄罗斯电影周、韩国电影周等活动,外研社英语演讲大赛等,培养了学生良好的审美情趣和人文素养以及拓展了学生对专业的国际视野。

四、毕业生情况、学位授予情况

2020届应届毕业生毕业率97.73%。

专业代码

专业名称

毕业班人数

毕业人数

毕业率(%)

050301

新闻学

13

13

100.00

050303

广告学

10

10

100.00

120210

文化产业管理

20

19

95.00

130301

表演

30

30

100.00

130304

戏剧影视文学

39

38

97.44

130305

广播电视编导

41

40

97.56

130306

戏剧影视导演

32

30

93.75

130307

戏剧影视美术设计

46

46

100.00

130308

录音艺术

26

26

100.00

130310

动画

35

32

91.43

130311T

影视摄影与制作

42

42

100.00

130402

绘画

20

19

95.00

130404

摄影

23

23

100.00

130508

数字媒体艺术

20

20

100.00

应届本科毕业生学位授予率98.97%。

专业代码

专业名称

毕业人数

获得学位人数

学位授予率(%)

050301

新闻学

13

13

100.00%

050303

广告学

10

10

100.00%

120210

文化产业管理

19

19

100.00%

130301

表演

30

30

100.00%

130304

戏剧影视文学

38

38

100.00%

130305

广播电视编导

40

40

100.00%

130306

戏剧影视导演

30

30

100.00%

130307

戏剧影视美术设计

46

43

93.48%

130308

录音艺术

26

26

100.00%

130310

动画

32

32

100.00%

130311T

影视摄影与制作

42

41

97.62%

130402

绘画

19

19

100.00%

130404

摄影

23

23

100.00%

130508

数字媒体艺术

20

20

100.00%

五、就业情况

(一)应届毕业生总体就业率

截止2020年8月31日,2020届毕业生初次就业率为84.54%。

(二)分专业应届毕业生就业率

专业代码

专业名称

毕业人数

就业人数

就业率

050301

新闻学

13

10

76.92%

050303

广告学

10

9

90.00%

120210

文化产业管理

19

12

63.16%

130301

表演

30

28

93.33%

130304

戏剧影视文学

38

24

63.16%

130305

广播电视编导

40

29

72.50%

130306

戏剧影视导演

30

29

96.67%

130307

戏剧影视美术设计

46

43

93.48%

130308

录音艺术

26

22

84.62%

130310

动画

32

21

65.63%

130311T

影视摄影与制作

42

40

95.24%

130402

绘画

19

19

100.00%

130404

摄影

23

22

95.65%

130508

数字媒体艺术

20

20

100.00%

(三)应届毕业生就业形式

从就业方式看,除了传统的签订就业协议就业之外,还存在签订劳动合同就业、灵活就业以及应征入伍、自主创业等,就业方式呈现多元化趋势。截至2019年8月31日,学校应届本科毕业生总体就业率达84.54%。毕业生最主要的毕业去向是灵活就业,占73.48%。升学36人,占9.28%,其中出国(境)留学32人,占9.76%。

(四)毕业生成就

我院2019届应届毕业生就业率比去年同期再有提高。其中毕业生升研的学校主要集中在北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、南京艺术学院等国内知名大学;毕业生出国留学的国家主要集中在美国、英国、加拿大、日本等影视艺术文化环境较好的发达国家,留学选择的学校专业性强,如纽约电影学院、旧金山艺术大学、东京艺术大学、英国皇家艺术学院、温哥华电影学院等;毕业生创办的企业不断走向成熟和完善,主要表现在规模的扩大和效益的增长,自主创业带动就业的效果显著。

(五)用人单位对毕业生满意度

学院充分重视用人单位对毕业生的满意度调查,通过对用人单位对我院毕业生满意度的调查结果分析,用人单位一致认为我院的毕业生专业能力强,实践能力突出,创新创作能力符合当前社会发展需求,符合学院“强综合、厚基础、重实践”的办学理念,同时也希望毕业生端正就业态度,从基层做起,稳打稳扎实现个人的职业发展理想和目标。用人单位对我院人才培养满意率总体评价达到90%以上。

第七部分 教学发展特色

一、加强高水平教师队伍建设

学院将2020年高校校长抓高质量发展突破项目定为“高水平教师队伍建设”。北京电影学院现代创意媒体学院是北京电影学院唯一设立的一所独立学院。办学十年来,遵循教育、教学规律,传承北京电影学院的优良办学传统,利用北京电影学院的优质教师资源,学院社会影响力及办学质量逐年提高,学院办学质量自2017年至今连续三年在山东省独立学院排名中位居第一。我院的发展思路是影视专业做强,服务于区域文化经济建设的专业做大。把握好“应用技术型”、“职业技能型”、“教学创作型”的办学的定位,走“特色发展”、“错位发展”之路,追求办国内特色名●!⑴嘌嗣褚帐跫业某绺呃硐搿

办学至今无论是站在新的发展起点还是展望提高办学层次,学院均认为抓“高水平教师队伍建设”是当务之急、重中之重。因此,学院将2020年高校校长抓高质量发展突破项目“高水平教师队伍建设”。

(一)牢固树立“教师强则专业强;专业强则学院兴”的理念

把抓“高水平教师队伍建设”作为学院工作的当务之急、重中之重,作为突破学院发展的“瓶颈”和“突破口”,形成“质量立●!⒅柿啃诵●!⒅柿壳啃●!钡墓彩丁2扇〉昧Υ胧┖驼咔阈币约忧拷淌Χ游榻ㄉ瑁视π率贝匀瞬排嘌囊蟆⒙阊г焊咚椒⒄沟男枰

(二)坚持“双师型”教师队伍建设

坚持内涵发展和特色发展,坚持“应用技术型”、“职业技能型”、“教学创作型”的办学的定位●!懊Τ龈咄健保杂谝帐趵唷笆Ω荡降堋钡慕萄J礁侨绱恕V贫ㄇ泻鲜导市枨蟮摹八π汀苯淌ε嘌苹⒖己吮曜迹涌旌蜕罨萄Ц母镉氪葱拢乇鹗亲业结构、课程体系、教学内容和教学方法的调整、改革与创新,形成自己的特色。正确处理好教学与科研(创作)的关系,通过教科研(创作)来深化教学,通过教学来促进教科研(创作),积极鼓励教师多出成果、出好作品,努力提升学院整体教科研(创作)创新实力与水平;

(三)积极推进与校外实训基地或影视行业的深度合作

利用好校外的优质办学资源,落实好培养应用型、复合型人才的培养目标,促进学生高端就业。学院要依据各专业的需求,要逐步建立起完善的、稳定的校外实习、实训基地。聘请来自校外实习、实训基地实践经验丰富的技术人员或管理人员担任指导教师,以此改变外聘教师来自高校的单一结构,加大实践教学接近行业、接近实际、接近实战的力度,发挥行业优势建立起实践指导教师队伍,并作为学院“双师型”教师队伍建设的一部分。充分发挥好来自企业的指导教师的作用,邀请其参与人才培养方案的制定、教学大纲的制定(特别是实践教学教学大纲)等等。促进毕业生更好地适应社会和行业的需求,逐渐推动校企深度融合和联合培养,逐步推进为企业(行业)订单式培养。

二、探索“网课”教学管理模式

疫情突至,2019-2020学年第二学期不得已改为“网课”教学。按照教育部、山东省教育厅的相关文件精神,学院于2020年1月26日发布《kok体育官方下载推迟2019-2020学年度春季开学时间的通知》,通知推迟原定2020年3月2日的开学时间,决定2020年3月9日启动网络教学。

(一)网课教学准备

为了搞好网络教学,学院于2020年2月26日召开网课教学专题视频会议,学院领导、教务处、系(部)负责人、以及为网课教学提供技术支持的相关同志出席了会议。综合方方面面的意见和建议,学院于2020年3月3日公布《网课教学方案》。

(二)网课教学概况

线上教学基本概况:学院教师主讲课程。包括公共基础课、专业基础课、专业课。其中:文学系41门、导演系16门、表演系9门、摄影系35、美术系15门、录音系13门、动画系17门、管理系30门、公共基础课5门,共计课程门数181门。公共教学资源课程。包括全院选修课、公共基础课,共计课程门数12门。

(三)网课教学管理

网课教学期间,教务处相关同志每人作为一个系(部)的联络员,负责网课技术支持、上情下达、下情上达,同时每日统计各系(部)的网课教学情况上报教学科科长。教学科科长完成网课教学周统计,教务处将统计结果上报山东省教育厅高教处、学院相关领导,同时发布在学院网站主页。

(四)网课教学质量监控

1、强调任课教师的主体责任。任课教师要严格执行网络教学课程表,视网络课程为正常上课。如果确实需要调整,要网上办理调课手续。仍强调任课教师是抓学生出勤率的第一责任人。

2、强调任课教师教学必备。网课教学大纲、网课教学周历、网课教案(准备好教学用PPT,以及与PPT配套的文案)、适合网课教学的教学方法、备有《学生平时成绩记录册》,严格执行学生出勤不足2/3取消其考试资格的学院学生成绩管理办法。

3、调整本学期《教学督导组工作计划》。强调网络教学是全新的教学形式,在此期间督导员要不断探索适合网络教学的教学方法、适合网络教学的督导重点、适合网络教学的教学管理办法等等。

三、加强学生德、智、体、美、劳全面发展

培养什么人,是教育的首要问题。培养德智体美劳全面发展,未来引领社会主义文化方向的建设者和接班人是百年大计。坚持文化自信是功在当代、利在千秋的教育大业,对提高学生综合素质、促进学生的全面发展,就是要深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。对于实现培养“向人民学习、为人民服务、做人民艺术家”的办学理想具有决定性意义。

中国特色社会主义已进入新时代。坚持思想政治教育的主渠道作业,坚持课程思政就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

我校是一所艺术类高等学校,学院的校训含有“艺术”的崇高理想,教学计划以“艺术”为专业基础,人才培养目标以“艺术”为综合素养,实践教学成果以“艺术”为特色。学院十分重视艺术(美育)工作,认真对照《山东省高等学校美育工作评价指标体系》对学校艺术(美育)工作进行了建设,并把加强对学生艺术素养的培养作为一项基础工作。

加强学生德、智、体、美、劳全面发展。全院选修课要保证“美育”课的比例、增设“体育”课、增设“劳动”课。确●!暗隆⒅恰⑻濉⒚馈⒗汀辈钜旎⒕饣⑷娣⒄埂

四、坚定《推进应用型本科高校建设》

为了落实山东省教育厅 山东省财政厅《kok体育官方下载推进应用型本科高校建设的指导意见》(鲁教高字〔2020〕2号)文件精神,促进学院更好地分类发展、内涵发展、特色发展,特《推进应用型本科高校建设》建设方案。

(一)建设目标

坚持社会主义办学方向,坚定落实立德树人根本任务。培养德智体美劳全面发展的应用型、复合型、技术型专门人才;落实好学院应用技术型办学定位和职业技能型人才培养定位;更好地服务于区域文化产业发展,满足地方对影视行业专门人才的需求;深度开展产教融合、校企紧密合作,促进学生实践动手能力和就业创业能力提升;实现创作的作品歌颂人民、引领社会、讴歌时代,培养未来引领社会主义文化产业方向的建设者和接班人的办学理想。

(二)建设重点

1、办学定位:坚持建设应用技术型、文化产业类,突出影视核心地位的办学定位;

2、治理机制:探索适合艺术类高●!⒎厦癜旄咝L逯疲逑窒执笱е卫砘疲

3、产教融合:加强文化领域、影视行业的产业链意识,在教学和创作上深化校企合作、校企融合;

4、师资队伍:建设一支即能满足教学需求、又能从事作品创作的“双师型”教师队伍;

5、教学资源:立足文化产业、突出影视核心地位,按照“国标”进行教学资源建设;

6、人才培养:培养文化产业需求、影视行业需要的专门技术人才;

7、学生发展:兼顾处理好社会生存、市场需求、职业发展三者之间的关系;

8、社会服务:坚持“教学创作型”办学定位,用好的作品引领社会、娱乐人民、讴歌时代;

9、文化传承与创新:传承优秀传统文化、经典国学文化、红色革命文化,不断创新与时俱进;

10、国际交流与合作:承担起向世界讲好“中国故事”的重任;

11、办学特色:坚持文化产业、影视核心的办学定位,坚持应用技术型、职业技能型的人才定位,坚持错位发展、特色发展的发展定位。

第八部分 需要解决的问题及措施

今年,学院送走第六届毕业生,在专业人才培养等方面取得了一定的经验和成绩。但是,也存在一些亟待解决的问题。我们遵照教育部《kok体育官方下载全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)、《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》、《kok体育官方下载做好直属高●!笆奈濉惫婊嘀乒ぷ鞯耐ㄖ方谈咛2020〕18号等文件精神,同时,结合学院学科建设发展规划和“十三五”规划,认真查找了在学院本科教学中存在的主要问题,制定出相应的整改措施。

一、主要问题和差距

学院到目前已经为影视行业和文化产业领域培养本科毕业生二千多人,本科教学工作取得了一定成绩,但是离北京电影学院(办学主体)的要求,距建成国内一流的影视艺术类名校的目标的相比,尚存在很多不足:

(一)一流专业建设要加大工作力度

(二)课程建设争取取得阶段性成果

(三)产教融合要进一步加强

(四)进一步加大学院各类品牌特色建设

二、整改措施

(一)一流专业建设要加大工作力度

根据《山东省一流本科专业建设实施方案》的文件精神,考虑到我校已经获批专业的比较优势、考虑到我校培养硕士点专业方向、考虑到各系(专业)的均衡发展,确定以下专业作为我校省一流本科专业建设:1、影视摄影与制作;2、戏剧影视美术设计;3、戏剧影视导演;4、戏剧影视文学,山东省教育厅已经批准我●!队笆由阌坝胫谱鳌肺蕉∫涣鞅究平ㄉ枳业。我们要以此为契机,按照“省一流专业”建设标准进行建设,对其他专业起到示范作用,在师资队伍建设、师资引进政策、办学条件投入等方面予以政策倾斜。

(二)课程建设力度需要进一步加大

“人才培养方案”中的课程体系确定之后,课程建设就成为提高教学质量工作的重中之重。进一步加强“课程建设”教研室直接责任制,各门课程建设都要确定直接责任人,确定课程建设责任主体,具体责任到人。加快各专业核心课程建设步伐,扩大核心课程建设的成果,使核心课程建设更加科学化、规范化。依据普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)、普通高等学校本科专业类教学质量国家标准的要求、以及学院制定《核心课程建设管理办法》开展好课程建设工作。

课程建设目标:应以提高教学质量、培养高质量应用型合格人才为目的,在建设中采取重点培育、重点扶持的原则,分级、分期、分批进行建设?纬探ㄉ柚氐愦印坝笆永嗪诵淖业”中的专业基础课、专业课中遴选,以此带动学院教材建设,推动山东省一流课程建设。以课程建设为抓手,建成一批学院乃至在全省、全国有影响的影视类核心课程,形成自己的课程特点与特色,促进学院教学质量的全面提高。

(三)产教融合要进一步加强

进一步加强产教深度融合。为了进一步加强实践性教学,学校依据各专业的需求,逐步建立起完善的、稳定的校外实习、实训基地。譬如:学院已与东方影都签定了《教学实践基地协议书》;学院已与象山影视城开发有限公司签定了《教学实践基地协议书》;聘用来自校外实习、实训基地实践经验丰富的技术人员或管理人员担任指导教师,作为学院“双师型”队伍建设的一部分;发挥好来自企业的指导教师的作用,邀请其参与人才培养方案的制定、教学大纲的制定等等,促进毕业生更好地适应社会的需求;逐渐推动产教融合、校企联合培养;逐渐推动为企业订单式培养。

充分利用学院在青岛市获批“世界电影之都”的电影产业人才优势、充分利用学院与“东方影都”距离近的区位优势、充分利用学院可安排学生到影棚和影视基地的拍摄优势,将学院的影视人才培养优势与青岛市影视产业深度融合、将学院的影视人才培养特色与东方影都进行产教融合。探索出一条适合学院发展的、满足业界需求的、培养“应用技术型”影视专门人才之路

(四)进一步加强学院品牌特色建设

学院经过十年的办学实践,取得了令每一位亲历者和奉献者引以为自豪的办学成果:继全国教育教学质量综合评价委员会、中国高等教育院校发展论坛组委会、中国名校校长发展论坛组委会2018年6月授予我校2018年度“十大特色独立学院”荣誉称号、艾瑞中国校友会网2018中国大学教学质量排行榜中,我校名列2018山东省独立学院综合实力排行榜首位之后,艾瑞中国校友会网2019中国大学教学质量排行榜中,我校年位列山东省独立学院排名第一。坚持走国际化办学的成果已经初现;毕业联合作业拍摄的作品受到社会广泛赞誉;实践教学体系框架基本形成,特别是毕业大戏巡演精彩纷呈、摄影作品在青岛市美术馆展出引起社会关注、学生社会实践创作的影视作品(绘画、动画作品)受到业界人士普遍好评。成绩固然可喜,但是我们也清醒的认识到:学校还很年轻,工作尚有许多不足;教学质量还有很大的提升空间,特色办学还有许多工作要做。

学院要充分利用好已经建立的校外实训基地,积极推进与校外实训基地或影视行业的深度合作,利用好校外的优质办学资源,落实好培养应用型、复合型、技能型的人才培养目标,不断促进学生高端就业与行业就业。

学院专业特色鲜明、实践教学特色鲜明、校园文化特色鲜明、人才培养特色鲜明。学院要进一步加强品牌特色建设,积累积淀各类办学成果,并通过各种可利用的渠道宣传出去,提高学院的社会影响力和美誉度。

附件:北京电影学院现代创意媒体学院2019-2020学年本科教学质量报告核心支撑数据一览表

序号

数据指标名称

数据

备注

1-1

本科生人数

2150

1-2

折合在校生人数

2150

1-3

全日制在校生人数

2150

1-4

本科生占全日制在校生总数的比例

100.00%

2-1

专任教师数量

164

分专业教师数量及结构见附表1、2、3、4

2-2

外聘教师数量

104

2-3

具有高级职称的专任教师比例

15.85%

2-4

具有博士学位的专任教师比例

3.66%

2-5

具有硕士学位的专任教师比例

58.54%

3-1

全校本科专业总数(国标专业)

23

3-2

当年本科招生专业总数(国标专业)

16

3-3

当年新增专业(国标专业)

1

影视技术

3-4

当年停招专业(国标专业)

7

新闻学,绘画,环境设计,公共事业管理,文化产业管理,影视技术,广告学。

4

生师比

9.95

分专业生师比附表1

5

生均教学科研仪器设备值(万元)

7.64

6

当年新增教学科研仪器设备值(万元)

189.87

7

生均纸质图书数(册)

76.37

8

电子期刊(册)

0

9-1

生均教学行政用房(m2

20.34

9-2

生均实验室面积(m2

1.13

10

生均本科教学日常运行支出(元)

19299.26

序号

数据指标名称

数据

备注

11

本科专项教学经费(万元)

701.97

12

生均本科实验经费(元)

788.60

13

生均本科实习经费(元)

1331.30

14

全?杩纬套苊攀

499

15

实践教学学分占总学分比例(人才培养方案中)

37.68%

分专业实践教学学分占总学分比例见附表5

16

选修课学分占总学分比例(人才培养方案中)

5.49%

分专业选修课学分占总学分比例见附表5

17

主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座)

48.28%

分专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例见附表6

18

教授授本科课程占总课程数的比例

8.81%

分专业教授授本科课程占总课程数的比例见附表6

19

实践教学和实习实训基地

23

分专业实践教学和实习实训基地见附表7

20

应届本科生毕业率

97.73%

分专业应届本科生毕业率见附表8

21

应届本科生学位授予率

98.97%

分专业应届本科生毕业率见附表8

22

应届本科生初次就业率

84.54%

分专业应届本科生初次就业率见附表8

23

体质测试达标率

75.51%

分专业体质测试达标率见附表8

24

学生学习满意度

90.00%

采取调查问卷方式进行

25

用人单位对毕业生满意度

90.00%

采取调查问卷方式进行

附表1:各专业教师数量及生师比一览表

序号

专业代码

专业名称

专业教师总数

本科学生数

专业生师比

1

030102T

知识产权

3

55

18.33

2

50301

新闻学

4

--

--

3

50303

广告学

2

--

--

4

050306T

网络与新媒体

4

116

29

5

120210

文化产业管理

11

25

2.27

6

120401

公共事业管理

--

--

--

7

130301

表演

19

191

10.05

8

130303

电影学

--

101

--

9

130304

戏剧影视文学

12

156

12.83

10

130305

广播电视编导

13

163

12.69

11

130306

戏剧影视导演

11

194

17.64

12

130307

戏剧影视美术设计

14

145

10.36

13

130308

录音艺术

7

124

17.71

14

130309

播音与主持艺术

4

88

22

15

130310

动画

11

166

15.09

16

130311T

影视摄影与制作

14

209

14.93

17

130312T

影视技术

--

--

--

18

130402

绘画

--

--

--

19

130404

摄影

10

192

19.2

20

130409T

文物保护与修复

5

48

9.6

21

130410T

漫画

3

47

15.67

22

130503

环境设计

--

--

--

23

130508

数字媒体艺术

5

130

26

附表2:各专业教师职称结构一览表

序号

专业

代码

专业名称

总数

教授

副教授

讲师

助教

其他正高级

其他副高级

其他中级

其他初级

未评级

1

130304

戏剧影视文学

12

4

0

5

3

0

0

0

0

0

2

50301

新闻学

4

2

0

2

0

0

0

0

0

0

3

130309

播音与主持艺术

4

0

0

1

2

0

0

0

0

1

4

130305

广播电视编导

13

1

2

7

2

0

0

0

0

1

5

130306

戏剧影视导演

10

2

1

5

0

0

0

1

0

1

6

130301

表演

19

2

0

10

4

0

1

0

0

2

7

130311T

影视摄影与制作

14

1

2

5

1

0

1

0

0

4

8

130404

摄影

10

0

1

5

4

0

0

0

0

0

9

130307

戏剧影视美术设计

14

1

0

9

0

3

0

0

0

1

10

130508

数字媒体艺术

5

1

0

2

1

0

0

0

0

1

11

130409T

文物保护与修复

5

1

0

3

0

1

0

0

0

0

12

130308

录音艺术

7

0

0

4

1

1

0

0

0

1

13

130310

动画

11

1

2

7

0

0

0

1

0

0

14

130410T

漫画

4

1

0

3

0

0

0

0

0

0

15

030102T

知识产权

3

1

1

1

0

0

0

1

0

0

16

120210

文化产业管理

11

1

3

3

2

0

1

0

0

0

17

50303

广告学

2

0

0

1

0

0

0

0

0

1

18

050306T

网络与新媒体

4

1

1

1

0

0

0

0

0

0

19

130312T

影视技术

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

20

130503

环境设计

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

21

130402

绘画

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

22

130303

电影学

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

23

120401

公共事业管理

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

附表3:各专业教师学位结构一览表

序号

专业代码

专业名称

总数

博士

硕士学士

无学位

1

130304

戏剧影视文学

12

0

6

0

2

50301

新闻学

4

1

2

0

3

130309

播音与主持艺术

4

0

3

0

4

130305

广播电视编导

13

1

10

0

5

130306

戏剧影视导演

10

0

7

0

6

130301

表演

19

0

5

0

7

130311T

影视摄影与制作

14

0

8

1

8

130404

摄影

10

0

6

0

9

130307

戏剧影视美术设计

14

0

9

0

10

130508

数字媒体艺术

5

1

4

0

11

130409T

文物保护与修复

5

0

3

0

12

130308

录音艺术

7

0

4

0

13

130310

动画

11

1

6

2

14

130410T

漫画

4

0

1

0

15

030102T

知识产权

3

1

2

0

16

120210

文化产业管理

11

1

7

0

17

50303

广告学

2

0

2

0

18

050306T

网络与新媒体

4

0

3

0

19

130312T

影视技术

0

0

0

0

20

130503

环境设计

0

0

0

0

21

130402

绘画

0

0

0

0

22

130303

电影学

0

0

0

0

23

120401

公共事业管理

0

0

0

0

附表4:各专业教师年龄结构一览表

序号

专业

代码

专业名称

总数

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

1

130304

戏剧影视文学

12

8

0

0

3

2

50301

新闻学

4

1

2

0

1

3

130309

播音与主持艺术

4

4

0

0

0

4

130305

广播电视编导

13

11

2

0

0

5

130306

戏剧影视导演

10

5

3

0

2

6

130301

表演

19

14

2

1

2

7

130311T

影视摄影与制作

14

7

2

1

4

8

130404

摄影

10

8

2

0

0

9

130307

戏剧影视美术设计

14

8

2

0

5

10

130508

数字媒体艺术

5

3

1

0

1

11

130409T

文物保护与修复

5

3

0

1

1

12

130308

录音艺术

7

4

2

1

13

130310

动画

11

5

2

3

1

14

130410T

漫画

4

1

1

1

1

15

030102T

知识产权

3

1

1

0

1

16

120210

文化产业管理

11

5

2

1

3

17

50303

广告学

2

0

2

0

0

18

050306T

网络与新媒体

4

2

1

1

0

19

130312T

影视技术

0

0

0

0

0

20

130503

环境设计

0

0

0

0

0

21

130402

绘画

0

0

0

0

0

22

130303

电影学

0

0

0

0

0

23

120401

公共事业管理

0

0

0

0

0

0

0

附表5:各专业学分比例情况一览表

序号

校内专业代码

校内专业名称

实践教学学分占总学分的比例

选修课学分占总学分的比例

1

130508

数字媒体艺术

28.36%

5%

2

130503

环境设计

24.84%

5%

3

130410T

漫画

49.22%

5%

4

130409T

文物保护与修复

35.82%

5%

5

130404

摄影

37.19%

8.75%

6

130402

绘画

35.82%

5%

7

130312T

影视技术

43.75%

5%

8

130311T

影视摄影与制作

28.98%

8.92%

9

130310

动画

56.09%

5%

10

130309

播音与主持艺术

26.72%

5%

11

130308

录音艺术

19.69%

8.75%

12

130307

戏剧影视美术设计

27.97%

5%

13

130306

戏剧影视导演

38.13%

5%

14

130305

广播电视编导

25%

5%

15

130304

戏剧影视文学

30.63%

5%

16

130303

电影学

27.50%

5%

17

130301

表演

55.63%

5%

18

120401

公共事业管理

28.75%

5%

19

120210

文化产业管理

28.75%

5%

20

050306T

网络与新媒体

23.75%

5%

21

50303

广告学

11.25%

5%

22

50301

新闻学

27.50%

5%

23

030102T

知识产权

10.63%

5%

附表6:各专业教授上课情况一览表

序号

专业代码

专业名称

主讲本科课程的本专业教授占本专业教授总数的比例

教授讲授本专业课程占本专业课程总数比例

1

130304

戏剧影视文学

100%

17.39%

2

50301

新闻学

0%

0%

3

130309

播音与主持艺术

0%

0%

4

130305

广播电视编导

100%

14.52%

5

130306

戏剧影视导演

100%

19.61%

6

130301

表演

100%

10.26%

7

130311T

影视摄影与制作

100%

6.98%

8

130404

摄影

0%

2.94%

9

130307

戏剧影视美术设计

75%

13.79%

10

130508

数字媒体艺术

0%

0%

11

130409T

文物保护与修复

0%

0%

12

130308

录音艺术

100%

6.67%

13

130310

动画

0%

0%

14

130410T

漫画

100%

10.53%

15

030102T

知识产权

0%

0%

16

120210

文化产业管理

100%

3.57%

17

50303

广告学

0%

0%

18

050306T

网络与新媒体

100%

14.81%

19

130312T

影视技术

0%

0%

20

130503

环境设计

0%

0%

21

130402

绘画

0%

0%

22

130303

电影学

0%

0%

23

120401

公共事业管理

0%

0%

附表7:各专业实践教学及实习实训基地情况一览表

序号

校内专业代码

校内专业名称

实践教学及实习实训基地数量

1

130508

数字媒体艺术

1

2

130503

环境设计

1

3

130410T

漫画

1

4

130409T

文物保护与修复

1

5

130404

摄影

1

6

130402

绘画

1

7

130312T

影视技术

1

8

130311T

影视摄影与制作

1

9

130310

动画

1

10

130309

播音与主持艺术

1

11

130308

录音艺术

1

12

130307

戏剧影视美术设计

1

13

130306

戏剧影视导演

1

14

130305

广播电视编导

1

15

130304

戏剧影视文学

1

16

130303

电影学

1

17

130301

表演

1

18

120401

公共事业管理

1

19

120210

文化产业管理

1

20

050306T

网络与新媒体

1

21

50303

广告学

1

22

50301

新闻学

1

23

030102T

知识产权

1

附表8:各专业毕业生毕业就业情况一览表

序号

校内专业代码

校内专业名称

毕业率

学位授予率

初次就业率

体质达标率

1

050301

新闻学

100.00%

100.00%

76.92%

67.00%

2

050303

广告学

100.00%

100.00%

90.00%

90.00%

3

120210

文化产业管理

95.00%

100.00%

63.16%

72.00%

4

130301

表演

100.00%

100.00%

93.33%

96.00%

5

130304

戏剧影视文学

97.44%

100.00%

63.16%

49.00%

6

130305

广播电视编导

97.56%

100.00%

72.50%

59.00%

7

130306

戏剧影视导演

93.75%

100.00%

96.67%

75.00%

8

130307

戏剧影视美术设计

100.00%

93.48%

93.48%

56.00%

9

130308

录音艺术

100.00%

100.00%

84.62%

78.00%

10

130310

动画

91.43%

100.00%

65.63%

72.00%

11

130311T

影视摄影与制作

100.00%

97.62%

95.24%

58.00%

050301

新闻学

100.00%

100.00%

97.14%

94.20%

12

130402

绘画

95.00%

100.00%

100.00%

67.00%

050303

广告学

90.00%

76.67%

96.30%

81.40%

13

130404

摄影

100.00%

100.00%

95.65%

65.00%

120210

文化产业管理

100.00%

95.92%

89.80%

93.80%

14

130508

数字媒体艺术

100.00%

100.00%

100.00%

59.00%

130301

表演

94.59%

83.78%

100.00%

74.20%

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